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Esercizio 1. Esegui l'analisi logica delle frasi. L'esercizio è avviato
Esercitazione PDFEsercizio 1. Esegui l'analisi logica delle frasi. L'esercizio è avviato - Soggetto, predicato, comp. oggetto, di termine, di specificazione •
L'analisi logica della proposizione è una delle attività fondamentali nello studio della lingua italiana. Ci permette di capire come le parole si organizzano all'interno di una frase e quali funzioni sintattiche svolgono, cioè quali rapporti logici esistono tra loro.
Prima di affrontare i complementi indiretti, è utile capire bene che cosa significa fare l'analisi logica e come eseguirla con metodo.
1. Analisi grammaticale e analisi logica: qual è la differenza?
Di una stessa proposizione possiamo fare due tipi di analisi. Considera questa frase:
La mia insegnante ha consegnato un premio al vincitore del concorso.
1.1. L'analisi grammaticale
Fare l'analisi grammaticale significa classificare ogni singola parola secondo la sua categoria (le nove parti del discorso) e indicarne le caratteristiche morfologiche, cioè di forma.
| Parola | Analisi grammaticale |
|---|---|
| La | articolo determinativo, femminile, singolare |
| mia | aggettivo possessivo, femminile, singolare |
| insegnante | nome comune di persona, concreto, femminile, singolare, derivato |
| ha consegnato | voce del verbo consegnare, I coniugazione, modo indicativo, tempo passato prossimo, 3ª persona singolare, transitivo, attivo |
| un | articolo indeterminativo, maschile, singolare |
| premio | nome comune di cosa, concreto, maschile, singolare, primitivo |
| al | preposizione propria, articolata (formata da a + il) |
| vincitore | nome comune di persona, concreto, maschile, singolare, derivato |
| del | preposizione propria, articolata (formata da di + il) |
| concorso | nome comune di cosa, astratto, maschile, singolare, derivato |
1.2. L'analisi logica
Fare l'analisi logica della proposizione significa invece riconoscere quale funzione sintattica svolgono le parole o i gruppi di parole all'interno della proposizione, cioè i rapporti logici che esistono tra loro.
Nell'analisi logica le parole vengono raggruppate in gruppi logici e ciascun gruppo riceve un'etichetta che indica la sua funzione nella frase.
| Gruppo logico | Funzione |
|---|---|
| insegnante | soggetto |
| La mia | attributo del soggetto |
| ha consegnato | predicato verbale |
| un premio | complemento oggetto |
| al vincitore | complemento di termine |
| del concorso | complemento di specificazione |
2. Come si esegue l'analisi logica: il metodo
Ecco la procedura da seguire, passo dopo passo.
2.1. Leggi attentamente la proposizione
Prima di tutto, leggi la frase per intero per capirne bene il senso. Solo dopo puoi passare all'analisi.
2.2. Riordina secondo la costruzione diretta
Se la proposizione ha un ordine invertito, riportala alla costruzione diretta: soggetto → predicato → complementi.
Ordine invertito: Un lungo romanzo di avventura ha letto tutta la classe.
Costruzione diretta: Tutta la classe ha letto un lungo romanzo di avventura.
2.3. Individua prima il predicato
Il predicato è l'elemento fondamentale della proposizione: è il centro attorno al quale si costruisce tutto il resto. Individualo sempre per primo.
2.4. Individua poi il soggetto
Cerca il soggetto, anche se è sottinteso. In quel caso va esplicitato tra parentesi.
Abbiamo visitato un museo straordinario.
(Noi) = soggetto sottinteso | abbiamo visitato = predicato verbale | un museo = complemento oggetto | straordinario = attributo del complemento oggetto
2.5. Dividi la proposizione in gruppi logici
Ora suddividi la frase in blocchi. Tieni presenti queste regole fondamentali:
| Regola | Esempio |
|---|---|
| L'articolo fa tutt'uno con il nome | il cane / una finestra / gli alberi |
| La preposizione (semplice o articolata) fa tutt'uno con il nome che segue | per Lucia / con il treno / dalla finestra |
| La negazione non fa tutt'uno con la parola che nega | non capisce / non la fame |
| Le locuzioni prepositive fanno tutt'uno con il complemento che introducono | a causa del vento / insieme ai compagni |
| Il predicato verbale comprende gli ausiliari dei tempi composti e delle forme passive | ha scritto / erano partiti / è stato premiato |
| I verbi servili e fraseologici formano un unico predicato con il verbo che accompagnano | vuole partire / sa nuotare / stava leggendo |
| Il predicato nominale (copula + nome del predicato) forma un unico elemento | è coraggioso / sembra nervosa |
2.6. Riconosci la funzione di ciascun gruppo
Infine, attribuisci a ogni gruppo logico la sua funzione sintattica: soggetto, predicato, attributo, apposizione, complemento oggetto, e così via.
Tutta la classe / ha letto / un lungo romanzo / di avventura.
Tutta la classe = soggetto + attributo | ha letto = predicato verbale | un lungo romanzo = complemento oggetto + attributo | di avventura = complemento di specificazione
3. Regole particolari da ricordare
3.1. Il soggetto sottinteso
Il soggetto va sempre esplicitato, anche se non compare nella frase. In quel caso si scrive tra parentesi.
Siamo usciti presto stamattina.
(Noi) = soggetto sottinteso | siamo usciti = predicato verbale | presto stamattina = complemento di tempo
3.2. Le congiunzioni
Le congiunzioni non vengono analizzate logicamente, oppure vengono analizzate grammaticalmente a parte.
Lucia e Martina corrono.
Lucia = soggetto | e Martina = soggetto
oppure: e = congiunzione coordinante copulativa | Martina = soggetto
3.3. I pronomi e le particelle pronominali
I pronomi, le particelle pronominali e le particelle enclitiche (quelle attaccate al verbo) vanno trasformati nel complemento corrispondente e poi analizzati.
| Frase | Pronome / particella | Equivale a | Funzione logica |
|---|---|---|---|
| Il nonno ci ha salutati. | ci | = noi | complemento oggetto |
| Le ho portato i fiori. | le | = a lei | complemento di termine |
| Vuoi la matita? Ne ho una di riserva. | ne | = di essa | complemento di specificazione |
| Seguimi. | -mi | = me | complemento oggetto |
3.4. Le coppie di pronomi (glielo, gliela, glieli…)
Le coppie di pronomi vanno sdoppiate e ciascuna parte analizzata separatamente.
Gliele hanno restituite.
Gli (= a lui / a lei) = complemento di termine | le (= esse) = complemento oggetto
3.5. Il pronome doppio chi
Il pronome relativo-interrogativo chi equivale a colui che / colui il quale e va sdoppiato: colui svolge la sua funzione nella proposizione principale, il quale svolge la sua nella proposizione relativa.
Chi studia ottiene buoni risultati.
Colui = soggetto (prop. principale) | il quale = soggetto (prop. relativa) | studia = predicato verbale | ottiene = predicato verbale | buoni risultati = complemento oggetto + attributo
Ho parlato con chi organizza la festa.
(Io) = soggetto sottinteso | ho parlato = predicato verbale | con colui = complemento di compagnia | il quale = soggetto | organizza = predicato verbale | la festa = complemento oggetto
?? GRAMMATICA E LOGICA: LE DUE ANALISI A CONFRONTO
Le due analisi si integrano, ma rispondono a domande diverse:
| Analisi grammaticale | Analisi logica |
|---|---|
| Classifica ogni singola parola | Classifica gruppi di parole |
| Risponde a: che cos'è questa parola? | Risponde a: che funzione svolge nella frase? |
| Riguarda la forma (morfologia) | Riguarda la funzione (sintassi) |
| al → preposizione propria, articolata (a + il) | al vincitore → complemento di termine |