Area Esercitazioni
Esercitati e metti alla prova le tue conoscenze con questi materiali pratici
I modi
Esercitazione OnlineI modi -> (esercizio -> completare un testo con il verbo nel modo appropriato) (facile) •
I modi del verbi
Esercitazione OnlineI modi del verbi -> (2 esercizi -> 5 domande - completare un testo con il verbo nel modo appropriato (difficoltà media) •
MODULO 4 — I MODI E I TEMPI VERBALI: USO E SIGNIFICATO
4.1 Che cos'è un modo verbale?
Ogni modo verbale esprime un atteggiamento diverso di chi parla nei confronti dell'azione. Il modo ci dice se l'azione è presentata come:
| Atteggiamento di chi parla | Modo | Esempio |
|---|---|---|
| Certa e reale | INDICATIVO | Mario studia. |
| Possibile, dubbia, desiderata | CONGIUNTIVO | Penso che studi. |
| Dipendente da una condizione | CONDIZIONALE | Se potessi, studierei. |
| Un ordine o un invito | IMPERATIVO | Studia! |
| Generica, non legata a una persona | MODI INDEFINITI (infinito, participio, gerundio) |
Studiare è importante. |
Modi finiti (indicativo, congiuntivo, condizionale, imperativo): precisano chi compie l'azione (io, tu, lui…) e hanno tutte le persone.
Modi indefiniti (infinito, participio, gerundio): non precisano chi compie l'azione e non hanno tutte le persone.
I MODI FINITI
4.2 Modo indicativo
L'indicativo è il modo della realtà, della certezza, dei fatti oggettivi. È il modo più usato in italiano e ha 8 tempi.
Il sole splende. (fatto certo)
La Fiorentina ha vinto la partita. (fatto accaduto)
Domani Mario andrà a scuola. (fatto certo nel futuro)
Uso dei tempi dell'indicativo
PRESENTE
Indica principalmente un'azione che avviene ora: Il telefono squilla.
| Azione abituale/ripetuta | Tutti i mercoledì prendo lezioni di tennis. |
| Verità sempre valida | Il sole sorge ad est. |
| Futuro prossimo | Mario è uscito ma torna presto. |
| Presente storico (racconto vivace) | Cesare spedisce la cavalleria alle spalle del nemico. |
IMPERFETTO
Indica un'azione passata nel suo svolgimento, senza precisare quando inizia o finisce.
| Narrativo | Marco camminava serenamente nel cortile. |
| Descrittivo | Il cielo era azzurro e il mare brillava. |
| Azione abituale nel passato | Da piccolo andavo sempre al parco. |
PASSATO PROSSIMO
| Fatto recente | Ieri ho trovato Luca. |
| Fatto passato con effetti nel presente | Ilario si è trasferito a Modena vent'anni fa (e vive ancora lì). |
PASSATO REMOTO
Indica un fatto concluso nel passato, senza legami con il presente:
Dante nacque a Firenze nel 1265. / Colombo scoprì l'America nel 1492.TRAPASSATO PROSSIMO
Indica un'azione passata anteriore a un'altra azione passata:
Quando sono arrivato, Mario era già partito.
Prima: Mario era partito → Dopo: io sono arrivato
TRAPASSATO REMOTO
Indica un'azione passata anteriore a un'altra espressa con il passato remoto (poco usato, soprattutto nello scritto letterario):
Dopo che ebbe finito il discorso, tutti applaudirono.
FUTURO SEMPLICE
Indica principalmente un'azione che deve ancora avvenire: Domani andrò al mare.
| Ordine | Farai i compiti subito! |
| Approssimazione/dubbio | Saranno le dieci? |
| Concessione | Sarà anche bravo, ma è antipatico. |
FUTURO ANTERIORE
Indica un'azione futura anteriore a un'altra futura:
Quando avrò finito i compiti, uscirò.
Prima (futuro): avrò finito → Dopo (futuro): uscirò
Si usa anche per supposizione sul passato: Sarà già partito (= probabilmente è già partito).
4.3 Modo congiuntivo
Il congiuntivo è il modo della possibilità, del dubbio, del desiderio, della paura, dell'opinione soggettiva. Si usa quasi sempre nelle frasi subordinate introdotte da "che". Ha 4 tempi.
Penso che tu sia stanco. (opinione)
Spero che venga presto. (desiderio)
Non credo che abbia studiato abbastanza. (dubbio)
Temo che piova. (paura)
? Penso che sia giusto. ? Penso che è giusto.
Uso dei tempi del congiuntivo
CONGIUNTIVO PRESENTE
Azione contemporanea o futura rispetto al verbo principale (verbo principale al presente o futuro):
Credo che stia bene (adesso). / Penso che domani piova (futuro).CONGIUNTIVO PASSATO
Azione anteriore (passata) rispetto al verbo principale (verbo principale al presente o futuro):
Temo che abbia mentito. / Penso che ieri sia partito.CONGIUNTIVO IMPERFETTO
Azione contemporanea o posteriore rispetto al verbo principale (verbo principale al passato):
Speravo che arrivassi. / Credevo che partissi domani.Si usa anche per:
| Desiderio irrealizzabile | Volessi Dio che fossimo già in vacanza! |
| Ipotesi (periodo ipotetico) | Se fossi ricco, viaggerei. |
CONGIUNTIVO TRAPASSATO
Azione anteriore rispetto al verbo principale al passato:
Ero dispiaciuto che fossi partito senza salutarmi. / Temevo che avesse già mangiato.4.4 Modo condizionale
Il condizionale è il modo della possibilità subordinata a una condizione, del desiderio, del dubbio attenuato e della richiesta cortese. Ha 2 tempi.
Se avessi i soldi, comprerei una casa. (condizione)
Vorrei un caffè. (desiderio)
Potresti chiudere la porta? (richiesta cortese)
Dovrebbe essere così. (dubbio attenuato)
Uso dei tempi del condizionale
CONDIZIONALE PRESENTE
| Conseguenza di una condizione | Andrei al mare se non piovesse. |
| Desiderio | Vorrei una pizza. |
| Richiesta cortese | Potresti aiutarmi? |
| Dubbio/supposizione | Dovrebbe essere giusto. |
| Futuro nel passato | Ha detto che sarebbe tornato presto. |
CONDIZIONALE PASSATO
| Condizione irrealizzabile nel passato | Sarei partito se avessi avuto il permesso. |
| Rammarico/desiderio non realizzato | Avrei voluto vederti. |
| Futuro nel passato (anteriorità) | Disse che sarebbe tornato entro le otto. |
4.5 Modo imperativo
L'imperativo è il modo dell'ordine, dell'invito, dell'esortazione e del consiglio. Ha solo il presente e si usa per la 2ª persona singolare (tu) e plurale (voi).
Vieni qui! (ordine) / Mangiate la verdura! (esortazione) / Studiamo insieme! (invito)
Per le forme mancanti si ricorre ad altri modi:
| Forma | Modo usato | Esempio |
|---|---|---|
| Forma di cortesia (Lei) | Congiuntivo presente | Venga pure! |
| Forma negativa (tu) | NON + infinito | Non mangiare troppo! |
| 1ª persona plurale (noi) | Indicativo/congiuntivo | Andiamo! |
I MODI INDEFINITI
I modi indefiniti non precisano chi compie l'azione e non hanno tutte le persone. Sono tre — infinito, participio, gerundio — e ciascuno ha 2 tempi: presente e passato.
4.6 Infinito
L'infinito indica l'azione in modo generico, senza specificare chi la compie. È anche la forma che dà il nome al verbo.
INFINITO PRESENTE: mangiare, dormire, leggere
| Come nome (sostantivato) | Il leggere rilassa. |
| Nelle subordinate | Penso di partire domani. |
INFINITO PASSATO: aver mangiato, essere partito, aver letto
| Azione anteriore | Dopo aver mangiato, andai a dormire. |
4.7 Participio
Il participio «partecipa» della natura del verbo e dell'aggettivo. Può funzionare sia come verbo sia come aggettivo o nome.
PARTICIPIO PRESENTE: mangiante, dormiente, leggente
| Come aggettivo | Il problema è urgente. |
| Come nome | I partecipanti sono molti. |
PARTICIPIO PASSATO: mangiato, dormito, letto
| Per i tempi composti | Ho mangiato. |
| Come aggettivo | Una mela mangiata. |
| Nella forma passiva | Il libro è letto da tutti. |
4.8 Gerundio
Il gerundio indica un'azione in svolgimento e serve a esprimere circostanze (causa, modo, tempo, condizione) dell'azione principale.
GERUNDIO PRESENTE: mangiando, dormendo, leggendo
| Modo/tempo (contemporaneità) | Leggendo mi rilasso. |
| Causa | Essendo stanco, vado a dormire. |
GERUNDIO PASSATO: avendo mangiato, essendo partito, avendo letto
| Anteriorità | Avendo letto il libro, potei rispondere. |
4.9 Riepilogo: schema completo dei modi verbali
| Modo | N. tempi | Quando si usa | Esempio |
|---|---|---|---|
| INDICATIVO | 8 | Fatti certi, reali, oggettivi | Mario studia. |
| CONGIUNTIVO | 4 | Possibilità, dubbio, desiderio, opinione | Penso che studi. |
| CONDIZIONALE | 2 | Condizione, desiderio, cortesia | Se potessi, studierei. |
| IMPERATIVO | 1 | Ordine, invito, esortazione | Studia! |
| INFINITO | 2 | Azione generica, nome del verbo | Studiare è importante. |
| PARTICIPIO | 2 | Verbo usato come aggettivo o nei tempi composti | Ho studiato. |
| GERUNDIO | 2 | Azione in svolgimento, circostanza dell'azione principale | Studiando imparo. |
???? GRAMMATICA E LOGICA: IL MODO RIVELA IL PUNTO DI VISTA DI CHI PARLA
Il modo verbale è una delle informazioni da indicare nell'analisi grammaticale. Ma nella vita reale il modo scelto rivela anche l'atteggiamento di chi parla: è una scelta comunicativa, non solo grammaticale. Osserva come quattro frasi con lo stesso soggetto e lo stesso verbo diano quattro significati completamente diversi:
| Frase | ?? Analisi grammaticale del verbo | Significato comunicativo |
|---|---|---|
| Luca studia. | studiare, ind. pres., 3ª sing. → fatto certo | Chi parla è sicuro che Luca studi. |
| Penso che Luca studi. | studiare, cong. pres., 3ª sing. → opinione | Chi parla non è sicuro: è solo una sua opinione. |
| Luca studierebbe se potesse. | studiare, cond. pres., 3ª sing. → condizione | Luca non studia perché non può: è una condizione irreale. |
| Luca, studia! | studiare, imper. pres., 2ª sing. → ordine | Chi parla vuole che Luca studi: è un comando diretto. |